EXPONER LOS PORTAFOLIOS

El curso Intel ha sido una experiencia muy importante en mi labor como docente porque me ha dado herramientas para compartir en mi aula y fuera de ella.  El observar y escuchar a mis compañeros exponer sus portafolios me llenaba de herramientas para aplicarlas en mi que hacer docente y al mostrar mi portafolio y escuchar la retroalimentación era un momento muy especial porque seguia aprendiendo de todos.

Gracias a este curso logré adentrarme en el aprendizaje autónomo investigando su estrategia de generación y uso del conocimiento.

Gracias a la facilitadora Claudia Liliana Arias, a los compañeros que de una u otra forma aportaron en este trabajo y en general al curso Intel y a la Universidad del Valle por toda esta capacitación tan importante y necesaria.

FACILITAR CON TECNOLOGÍA

En toda unidad es importante aplicar la guía SQA que consiste en formular tres preguntas al estudiante:

·         ¿Qué se? del tema que voy a iniciar

·         ¿Qué quiero saber? y

·         Al terminar el tema o unidad hacer la pregunta ¿Qué aprendí?

Aquí se requiere utilizar el mayor número de recursos técnicos para lograr el avance conceptual, las habilidades cognitivas, metacognitivas, las habilidades comunicativas y emocionales al igual que los hábitos académicos y sociales.

Se deben utilizar lluvia de ideas, mapa de ideas, preguntas divergentes, ejercicios de conceptualización, lectura autoregulada, comparaciones, contrastes, monitoreo mental, recuperación de lo aprendido mediante el portafolio.

Tecnológicamente pueden utilizarse editores de textos, hojas electrónicas, presentaciones, blog, wikis, paginas web, videos, enlaces, etc.  

PLANIFICAR EL BUEN DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE

Para planificar el buen desempeño de los alumnos es muy importante analizar los avances conceptuales, las habilidades cognitivas y metacognitivas, las habilidades comunicativas y emocionales y los hábitos académicos y sociales. Estas categorías de aprendizaje enunciadas deben crear estrategias para el estudiante en varias fases:


1.  Durante el aprendizaje individual presencial
2.    En el aprendizaje individual a través de las tecnologías(Tics)
3.    Aprendizaje presencial en pequeños grupos
4. Aprendizaje en pequeños grupos implementando las Tics
5. Aprendizaje en gran grupo utilizando Tics
6. Aprendizaje aplicando consejerías académicas

EVALUAR EJEMPLO ROL DE ESTUDIANTE

Cuando nos enfrentamos a proyectos bien definidos, el rol de estudiante se hace maravilloso. Cuando el aprendizaje es  significativo se vuelve agradable, porque nada mas maravilloso que el llevar a la acción la teoría que hemos aprendido.

Además cuando el aula escolar nos ofrece una variedad de proyectos en los cuales participar, de seguro nos matriculamos en el que mas nos llena de satisfacciones y realizaciones. El articulo 57 inciso tercero, del decreto 186 abre esta ventana cuando  dice: “Además del tiempo prescrito para las actividades pedagógicas, se deberá establecer en el proyecto educativo institucional uno dedicado a actividades lúdicas, culturales, deportivas y sociales de contenido educativo orientadas por pautas curriculares, según el interés del estudiante. Este tiempo no podrá ser inferior a diez horas semanales”.

A través de este proyecto se ha venido insistiendo en la evaluación por rubricas en las que el estudiante de ante mano sabe las respuestas que debe  dar y cuya calidad depende de las habilidades, de las destrezas y del interés puesto en el trabajo.

CREAR EJEMPLO DE APRENDIZAJE

Creando el ejemplo de rol de estudiante se dio la oportunidad de vivenciar las experiencias de los chicos y ver como se va logrando el cumplimiento de los objetivos hasta llegar a un dominio en el que se aclaran las expectativas de la unidad y así mejor el desarrollo de los procesos de aprendizaje autorregulado.

Estos ejemplos de experiencias de los chicos por la unidad  dan un buen ejemplo de lo que han aprendido en el desarrollo del proyecto.

Me encontraba en mi casa después del regreso del Colegio. De pronto alguien tocó la puerta. Yo abrí y era un niño que pedía una limosna o un poco de pan. En comienzo sentí impaciencia. Pero luego  me acordé de lo que mi profesora nos ha dicho: que un pordiosero yo debo ver a Jesús. Entonces fui a la cocina y le traje un pedazo de pan y un poco de agua de panela. El muchacho lo comió con mucho gusto.

Yo entonces sentí una inmensa alegría al ver que en ese sencillo acto YO Había Amado.

Jazmín.



Estaba en el restaurante con mis papás, de pronto entró una señora y nos pidió que le diéramos un poco de comida.

De inmediato el mesero de mal modo le dijo a la señora que saliera del local. La señora salió y se paró en la puerta. Yo sentí mucho dolor y entonces pedí un plato desechable. Saque de mi comida y le compartí a la señora que estaba en la puerta. La señora me dijo que Dios le pague. Yo sentí en esos momentos, mucha felicidad y me acordé de la Regla de Oro que dice “haz a los demás lo que quisiera que hicieran contigo”

Viviana



HACER CONEXIONES

Es de gran trascendencia reconocer la importancia de las conexiones, entendida estas como el manejo de las paginas Web, los chats, los buscadores, las wiki, los bog, los link, vínculos, presentaciones, entre otras. Se piensa a veces que muchas publicaciones pueden copiarse sin hacer el reconocimiento de los derechos de autor.

Conviene anotar que cualquier acción registrada en el mundo digital deja huellas indestructibles.  Y de esta manera  dentro de diez o más años vas a buscar un puesto y puede aparecer tu trabajo en pantalla. Desde que empezaron las redes sociales han aparecido impostores y falsificadores de información. Aparece entonces la necesidad de hablar de leyes de control al ciberespacio. Hace algunos años apareció el Pirate Bay, un gran portal que favorecía el intercambio de  música, películas y videos. Esta red fue sancionada por infringir los derechos de autor. Esto nos lleva a decir con claridad: Cuídate de lo que escribes en internet y de lo que envías, para que en un futuro  no seas envuelto en estos hechos.

PLANIFICAR MI UNIDAD

La planificación de mi unidad permite adentrarse en el hexámetro técnico o circunstancias planteado por Quintiliano.  Permite el hexámetro conocer: la persona, el hecho, el lugar, los medios, los motivos, la manera, el modo y el tiempo. Es decir es preguntarnos quien, que hizo, en que lugar, en donde, como lo hizo, porqué, cuando, de que modo.

La planeación es fundamental para el exito de un trabajo o de un proyecto. es bien conocido la metáfora de Alicia en el pais de las maravillas que no sabia hacia donde iba. Planear es delinear un mapa de navegacióno como lo hacen los marinos y los pilotos. Sin carta de navegación nos podemos estraviar.